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今年2月，43歲的徐少雄獲得了一個新稱號：“發Nature的人”。 徐少雄以第一兼通訊作者身份、黃岡師范學院為第一署名單位，首次在Nature通訊專欄發表文章。然而，一篇不足200個英語單詞的“豆腐塊”，卻招來了媒體采訪、院校表彰、經費許諾，甚至其他高校伸出的橄欖枝。 接受《中國科學報》采訪時，徐少雄向我們講述了Nature發文背后真實的自己：曾因沒有碩士學歷、零科研產出，在黃岡師范學院工作的12年里被迫兩次轉崗。其間，3次考研均未上岸，更不知“學術研究”為何物。只因在35歲這一年，抓住了“人生中最重要的一次機會”，命運的齒輪才開始悄悄轉動。 在他看來，Nature上這篇觀點評論性文章，是他研究生涯中“學術價值最低”的一次發表。而由此帶來的非學術影響，則顯示了某種令人無奈的科研氛圍。 徐少雄
這篇發表在Nature上的“豆腐塊”，是黃岡師范學院助教徐少雄，及其博士導師香港理工大學教授胡光偉的觀點評論，題為《優化撤稿通知，避免破壞性后果》。 文章指出，鑒于撤稿通知普遍存在信息欠透明的問題，撤稿通知應針對性地披露相關信息，以避免引發學術不端的失實指控、損害被撤稿作者的學術聲譽、負面影響科研工作者的學術生涯及基金申請等。 徐少雄碩博階段都是應用語言學專業，研究方向正是撤稿與學術不端。這類研究多以撤稿通知為數據來源，需要對大量數據進行文本分析及系統化編碼。 去年9月，徐少雄偶然發現，在撤稿通知中，許多有現實意義和學術價值的信息，并沒有得到披露。因此，他萌生了對這一問題的討論，并和導師用了6周時間，寫就一篇近3000個英文單詞的文章，呼吁從法律上賦予科研誠信監管機構披露撤稿相關敏感信息的權利。 在向Nature主編投稿時，徐少雄附上了個人的發表記錄鏈接。幾周后，Nature主編將稿子推薦給了通訊專欄主編。后者愿意接收徐少雄的文章，不過要求必須精簡至200詞以內，并建議聚焦原文中最溫和的觀點。 “實話說，我當時很失望，甚至有點生氣，一度想拒絕Nature的橄欖枝。”徐少雄回憶，收到郵件后一周，他刻意沒回復Nature編輯部。但在導師的勸告下，徐少雄最終將近3000個英文單詞的文章改寫至200個左右。很快，文章被Nature接收，繼而刊發。 一位熟悉Nature發稿流程的青年研究者告訴《中國科學報》，徐少雄在通訊專欄發表的稿件屬觀點評述，算不上原創研究成果，但能夠在Nature這樣的刊物發表，同樣需要經過編輯的精心挑選。 根據Nature官網的介紹，徐少雄此次發表的通訊專欄屬“致編輯的信”，是對該雜志發表內容或與研究相關的公共和政治利益熱點議題的簡短評論。一般來說，此類通訊的篇幅必須控制在250個英文單詞以內，也很少經過同行評議。 徐少雄認為，這次“意外”發表的文章由于篇幅受限，無法全面再現原稿的學術價值。他多次感慨，這是自己研究生涯中“學術價值最低”的一次發表。 然而，徐少雄眼中“學術價值最低”的這篇Nature，卻帶來了超乎想象的“頂刊光環”。 文章自今年2月發表以來，徐少雄身邊的朋友介紹他時，總帶上一句“這是發Nature的人”。該文第一署名單位黃岡師范學院稱，此次發表創造“歷史性突破”，具有“里程碑意義”；徐少雄所在外國語學院稱其為“把黃岡師范學院標記在世界頂級學術期刊的第一人”。更為實際的是，黃岡師范學院不僅注意到徐少雄的學術成果與潛力，支持他繼續學術倫理方面的研究，還許諾了一筆科研經費，支持他未來籌建科研誠信與評價研究中心。 與此同時，國內某知名科研機構的研究人員主動聯系徐少雄，請他分享投發Nature通訊專欄的經驗。一些高校對他拋出橄欖枝，某國內重點大學校長更是點名對他人才引進。 徐少雄對前來洽談的某高校人員說了實話：這篇Nature評論并沒有多高的學術價值，也不能保證今后還能投中。但對方反問：“一個發表過Nature通訊專欄的人，和一個從未發表過的人，哪個再次發表的可能性更高？” 隨著媒體聚光燈的矚目，徐少雄陷入爭議的旋渦。有人在中文學術文獻數據庫中查詢徐少雄的發表記錄，發現查無此人；有人驚訝于發表Nature時，43歲的徐少雄還未拿到博士學位，職稱也只是助教；還有人評論，一篇不足200個英文單詞的文章，不具有高學術價值，但如此宣傳的背后，學術評價機制有無問題？ 對此，黃岡師范學院宣傳部負責人余艷軍告訴《中國科學報》，這些表述是基于黃岡師范學院校史的縱向比較，這次徐少雄老師在Nature發文確實創造了學校歷史，平臺的意義可能大于這篇文章本身的意義。 “對于我們這樣的地方院校而言，能在國際頂級期刊有一個‘露臉’的機會，更多是一種示范、引領的效應。希望能影響其他師生的觀念，不要對國際期刊‘敬而遠之’。”余艷軍表示。 面對外界質疑，身處旋渦中心的徐少雄并沒有辯駁。今年2月，記者聯系其采訪時，徐少雄正在準備香港理工大學的博士論文答辯。他希望等另幾篇重要文章通過審稿后，再接受采訪。他說，屆時自己的觀點才更有學術依據。 7月3日，徐少雄領取香港理工大學博士學位證
他分享了自己的近況：3月，順利通過香港理工大學博士學位論文答辯；4月，獲得博士學位。5月，那篇被Nature要求大幅精簡的文章，經修改在另一本學術期刊Learned Publishing上刊發；雖然該刊物知名度不如Nature，但能展示更全面的學術觀點，徐少雄感到欣慰。如今，他仍是黃岡師范學院的助教，同時在香港理工大學全職擔任博士后，繼續撤稿研究。 他談及了那篇令他“名聲大噪”的Nature評論：雖然那篇文章不能體現他多年來研究工作的學術含量，但能夠把自己的名字寫進這樣的學術平臺，確實堅定了他專注撤稿研究的決心。 更多時候，徐少雄愿意講述真實的自己——一個“人生過半，卻剛剛開始學術之路”的研究者。 2003年，徐少雄在黃岡師范學院本科畢業。那時，成績優異的本科生可直接留校任教，徐少雄就是其中之一。在本校外國語學院擔任6年教師后，學歷要求水漲船高。因沒有碩士學位、零科研產出，他被迫轉崗為輔導員；幾年后，再次轉崗，擔任教學秘書。 徐少雄不是沒有想過深造，他曾為了敬佩的研究者，3次考研北京電影學院，但均以失敗告終。就這樣，本科畢業后12年，徐少雄一直不知“學術研究”為何物。 彼時，國家留學基金委與新加坡南洋理工大學正在選拔選派青年英語教師，通過選拔者，將赴南洋理工大學進行為期10個月的英語進修。參加選拔考試的要求并不高，其中一條是年齡在35歲以下，而此時距離徐少雄的35歲生日，僅剩下不足九個月。 一開始，徐少雄沒考慮報名參加校內選拔考試——他已經兩度轉崗，6年沒有登上講臺，他甚至灰心認命，在心里告訴自己“我的人生，大概就這樣了”。 在一位好心同事的鼓勵下，徐少雄臨時參加了校內選拔筆試。出乎意料的是，他的英語答卷很受外教青睞，并以第一名的成績成為黃岡師范學院推薦的候選人，代表學校前往北京參加全國選拔。 后面的故事順理成章起來。35歲的徐少雄成為南洋理工大學進修班年齡最大的學生。徐少雄聽說，該批進修教師中只有少數沒有在國內獲得碩士學位，他是其中之一。進修項目結束后，他以優異的成績獲得新加坡教育部全額資助，繼續在南洋理工攻讀碩士學位。在此期間，他遇上了學術引路人胡光偉教授，并開始撤稿研究。
2018年初，37歲的徐少雄拿到碩士學位。今年4月，從香港理工大學拿到博士學位時，他已43歲。與同齡人相比，徐少雄的社會時鐘總是慢了半拍。 今年3月，博士畢業論文答辯前兩周，徐少雄為了人生中“最重要的公開場合”而停工準備。但許多人和事，形成了一種影像式的記憶，不斷拍打在他的心頭。他想起許多熟悉的面孔，這些面孔問著同一個問題。 年邁的父母問他，這個年紀不成家，讀博士有什么用？一位他相當看好的學生問他，我好不容易考過“專升本”，還找到一個不錯的單位，為什么還要考研？相親遭拒，對方認為做學術的他“太板正”。 在高校工作20年的徐少雄深知，在未來的高校應聘、基金申請、評職稱時，年齡總是一道不可忽視的門檻。但能抓住35歲的尾巴深造，繼而得遇良師、走上學術之路，徐少雄心中只有溫情與感激。 “即使將來需要重新找工作，我也相信，真正在乎學術的單位，會從學術年齡和學術成果來評價。如果只因為生理年齡將我拒之門外，這樣不僅是歧視我個人，更可悲的是，他們沒有尊重學術。”徐少雄坦言。 對徐少雄來說，唯一的年齡問題是，他比學弟學妹們年長一輪不止，這意味著他的學術生涯比別人要短很多。他說：“所以我必須得珍惜做研究的機會。” 至于許多現實問題，徐少雄其實并沒有答案。有時，他會想起電影《無極》里的一句臺詞：真正的速度是看不見的，就像風起云涌、日落日升。徐少雄對此的理解是，無法確切知道哪一刻，命運開始改變，因而持續的渴望與奔跑，才是改變命運的前提。 他想起2015年7月30日凌晨，登上前往新加坡的航班，望著舷窗外的首都夜空，35歲的他暗下決心，一定要改變自己的人生軌跡。 https://doi.org/10.1038/d41586-023-00485-4 https://doi.org/10.1002/leap.1548 關鍵詞：
